Posiedzenie styczniowe

Omówiliśmy terminy, zadania, plan działań.

Jak widać - było bardzo przyjemnie :-)

19 lutego kolejne spotkanie, połączone ze szkoleniem z arteterapii. Gosia pokaże także nowy nabytek - teatr kamishibai, z którym już działa w przedszkolu.

Konkurs na logo projektu

REGULAMIN KONKURSU NA LOGO projektu Erasmus+

“Pomóżcie nam pomóc im. Arteterapia kluczem komunikacji niepełnosprawnych”

§ 1 Postanowienia ogólne

1. Niniejszy Regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa w konkursie na opracowanie znaku graficznego - logo PROJEKT-u Erasmus+ “Pomóżcie nam pomóc im. Arteterapia kluczem komunikacji niepełnosprawnych” (zwanego dalej „Konkursem”). Zwycięska praca konkursowa stanie się logo dwuletniego projektu unijnego.

 2. Uczestnikami Konkursu mogą być uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej.

3. Zwycięzcy konkursu, tj. uczniowie, którzy uzyskają I, II lub III miejsce, otrzymają następujące nagrody: ocenę celującą z plastyki i/lub informatyki; nagrody rzeczowe.

§ 2 Jury

Oceny prac konkursowych dokona Jury Konkursu w składzie: Dyrektor Ośrodka, koordynator projektu oraz zespół projektowy.

§ 3 Terminarz

Ogłoszenie Konkursu: 02.01.2017r.

Ostateczny termin składania prac: 26.01.2018r. Prace należy składać u pań Katarzyny Zmysłowskiej (p3 s. 1.25) lub Ady Flak (p9 s. 001).

Ogłoszenie wyników: do 16.02.2018r.

§ 4 Przedmiot konkursu

1. Przedmiotem Konkursu jest opracowanie projektu znaku graficznego - logo, mającego stać się oficjalnym elementem identyfikacji wizualnej Projektu Erasmus+ “Pomóżcie nam pomóc im. Arteterapia kluczem do komunikacji niepełnosprawnych”.

2. Wybrane logo będzie służyć celom identyfikacyjnym, reprezentacyjnym, informacyjnym, korespondencyjnym. Zastosowanie powinno umożliwiać różnorodne wykorzystanie: na plakatach   i papierze firmowym, w wydawnictwach, materiałach promocyjnych, w materiałach elektronicznych, prezentacjach, grafice internetowej, w różnych formatach i rozmiarach.

3. Logo powinno odzwierciedlać charakter projektu oraz zawierać elementy symboli, barw państw partnerskich, tj. Finlandii, Czech, Turcji, Grecji i Wielkiej Brytanii.

§ 6 Warunki uczestnictwa w konkursie

Praca konkursowa musi być wykonana samodzielnie. Jeden uczestnik Konkursu składa jeden projekt. Warunkiem uczestnictwa w Konkursie jest dostarczenie pracy konkursowe zgodnej              z wymaganiami oraz w terminie określonymi w Regulaminie. Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z akceptacją Regulaminu konkursu oraz zgodą na jego bezpłatne i dowolne wykorzystanie oraz upublicznianie.

§ 7 Sposób opracowania prac konkursowych

1. Pracę konkursową należy zaprezentować w formacie A3 lub mniejszym.  

2. Projekt znaku graficznego powinien przedstawiać logo w wersji: kolorowej na białym tle lub czarno-białej na białym tle.

3. Projekt logo może być wykonany w wersji elektronicznej, w programie graficznym oraz dostarczony na nośniku (pendrive).

4. Projekty nie mogą naruszać dobrych obyczajów, powszechnie obowiązującego prawa, praw osób trzecich oraz winny być wolne od wad prawnych.

5. W Konkursie nie mogą brać udziału projekty, które w całości lub w części były zgłaszane na inny konkurs, otrzymały nagrodę lub były publikowane w jakiejkolwiek postaci.

§ 8 Ocena prac konkursowych

1. Jury Konkursu dokona oceny prac konkursowych i wybierze zwycięski projekt z uwzględnieniem następujących kryteriów:

a. zgodność z Regulaminem,

b. innowacyjność i oryginalność projektu,

c. czytelność i funkcjonalność zaproponowanych rozwiązań,

d. walory kompozycyjne i kolorystyczne.

2. Decyzja jury Konkursu jest ostateczna i nieodwołalna.

3. Wyniki konkursu zostaną opublikowane na stronie internetowej Organizatora, na Facebook Organizatora oraz na tablicy ogłoszeń projektu.

Zwycięska praca zostanie oficjalnym logo projektu Erasmus+.

§ 10 Inne postanowienia

Autor zwycięskiej pracy, przystępując do konkursu, wyraża zgodę na nieodpłatne przeniesienie na Organizatora konkursu całości praw majątkowych do projektu znaku graficznego logo i jego zastosowań. Przekazanie prac do udziału w konkursie traktowane jest jako równoczesne oświadczenie, że projekt nie narusza praw osób trzecich, w szczególności nie narusza ich majątkowych i osobistych praw autorskich. Z chwilą ogłoszenia wyników konkursu na Organizatora przechodzą autorskie prawa majątkowe do zwycięskiej pracy, w tym do:

a. utrwalania w jakiejkolwiek formie na jakimkolwiek nośniku, a w szczególności na: urządzeniach magazynujących dane cyfrowe i analogowe (tj.: taśma światłoczuła, magnetyczna, dyski komputerowe stacjonarne i przenośne, płyty DVD, CD, BD), przenośnych nośnikach cyfrowych opartych na technologii typu flash, czy też w formie druku;

b. zwielokrotnienia jakąkolwiek techniką w tym: techniką drukarską, reprograficzną, magnetyczną, techniką cyfrową, techniką zapisu komputerowego na wszystkich rodzajach nośników dostosowanych do tej formy zapisu.

4. We wszystkich kwestiach spornych decyduje Jury Konkursu.

5. Po rozwiązaniu Konkursu zgłoszone prace pozostają u Organizatora.

Streszczenie

     Projekt "Pomóżcie nam pomóc im. Arteterapia kluczem komunikacji niepełnosprawnych" skierowany jest do nauczycieli i terapeutów SOSW, którzy na co dzień pracują z dziećmi                    ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 

Głównym celem projektu i zarazem odpowiedzią na największe potrzeby, z jakimi stykamy się  w codziennej pracy, jest stworzenie warunków i narzędzi do poprawy komunikacji werbalnej i niewerbalnej naszych wychowanków. 

W związku z trudnościami percepcyjnymi dzieci przejawiają szereg zachowań trudnych i zakłócających ich relacje z otoczeniem. Pomimo dużego doświadczenia zdarza się, że nie potrafimy zrozumieć uczuć i emocji naszych podopiecznych. Staramy się skutecznie z nimi komunikować i odpowiedzieć na ich potrzeby. W terapii i edukacji szukamy nowych  rozwiązań skierowanych na te właśnie potrzeby i możliwości dzieci. Taką innowacyjną metodą dla nas będzie arteterapia. Zastosowanie metody arteterapii będzie zapewniało skuteczną realizację w pracy z dzieckiem funkcji: 

diagnostycznej, 

rekreacyjnej, 

edukacyjnej, 

korekcyjnej, 

terapeutycznej,

kształtującej osobowość i ułatwiającej komunikację interpersonalną, 

ekspresyjnej, 

pragmatycznej, 

kompensacyjnej, 

poznawczej oraz

 stymulującej i regulującej. 

     Arteterapia  daje terapeucie możliwość lepszego poznania dziecka, jego możliwości, potrzeb, przeżyć, wyrażanych w pracach emocji. Sztuka jest dla dziecka jednym z pierwszych środków wyrazu. Metodę tę można stosować niezależnie od wieku i stanu zdrowia. Osoby podejmujące pracę arteterapią nie muszą posiadać zdolności artystycznych ani wcześniejszych doświadczeń. Arteterapia to bardzo pojemna dziedzina, dlatego daje terapeutom ogromne możliwości. Arteterapia to choćby muzyka, obraz, taniec. 

     W projekcie biorą udział nauczyciele i terapeuci  ze stażem pracy od kilku do trzydziestu lat. Są to zarówno logopedzi, tyflopedagodzy, oligofrenopedagodzy, surdopedagodzy, jak i nauczyciele przedmiotów czy edukacji wczesnoszkolnej bądź przedszkolnej. Wszyscy pracują z dziećmi, u których zaburzona jest komunikacja i odbiór bodźców zewnętrznych. Udział w projekcie pozwoli im przede wszystkim zdobyć teoretyczną i praktyczną wiedzę z zakresu arteterapii, jednocześnie dzięki udziałowi w obserwacjach w wybranych szkołach partnerskich będą oni mogli zobaczyć, jak w praktyce wykorzystywane są poszczególne techniki  arteterapii w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoły partnerskie posiadają duże doświadczenie w stosowaniu Arteterapii. Różny profil placówek naszych partnerów daje nam ogromne możliwości sprawdzenia,  jak w praktyce stosowane metody i techniki wpływają na poprawę jakości komunikacji z dzieckiem niepełnosprawnym.

     Zdobyta wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane w naszej codziennej pracy. Chcemy, aby nasi podopieczni byli głównymi beneficjentami naszego projektu. Chcemy dzielić się naszą wiedzą w zakresie wykorzystania Arteterapii w pracy z dziećmi z SEN, zarówno na terenie naszego ośrodka, z jego pracownikami, jaki i z rodzinami naszych uczniów oraz innymi zainteresowanymi spoza SOSW. Przygotowane programy, innowacje i scenariusze zajęć z arteterapii wykorzystane zostaną z dziećmi w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wdrożymy je do pracy naszego Ośrodka, a także udostępnimy zainteresowanym.

     Chcemy, w ramach współpracy europejskiej, nauczyć się korzystać z wiedzy i doświadczeń innych w stosowaniu Arteterapii, aby pomóc naszym uczniom lepiej funkcjonować w życiu codziennym. Chcemy, by dzięki naszemu udziałowi w projekcie mogli komunikować się z nami na różnych płaszczyznach, z wykorzystaniem różnych środków wyrazu - przy pomocy sztuki.  Upowszechnianie będzie kontynuowane w całej placówce, również po zakończeniu projektu. Nasze działania będą podejmowane i rozszerzane przez kolejne lata na terenie placówki i regionu.  Efektem długofalowym projektu będzie nowy projekt KA 2.   

English version                     

Project „Help us help them. Art Therapy as a key to disabled communication “ is directed to SOSW teachers and therapists, who work with special needs children on a daily basis. The main objective of the project (and an answer our biggest needs in everyday work) is to create tools and condition for a verbal and non-verbal communication improvement among our pupils. Because of perceptive difficulties, children show difficult behavior that disturb their relation with environment. Despite our experience, sometimes we are not able to understand our pupils’ emotions and needs. We try to effectively communicate with them and respond to their needs. In education and therapy we are looking for new solutions that address these needs and abilities of children. Art Therapy is this innovative method for us. Application of Art Therapy method is going to provide us with effective implementation of kids function: diagnostic, recreation, education, correction, therapeutic, personality developing, expressive, pragmatic, compensate, cognitive, stimulate, regulating. Art Therapy gives therapists an opportunity to know a child better – his abilities, needs, experience, emotions. Art is one of the first means of expression for a child. This method can be implemented regardless of age and health. Persons who decide to implement an Art Therapy don’t have to have an art capability nor prior experience. Art Therapy is a very capacious field and because of it, it gives therapists huge opportunities. Art Therapy is music, picture, dance. Teachers and therapists who participate in this project have got experience between a few and thirty years – they are specialists. Every one of them work with children that have got difficulties with communication and with receiving external stimuli. Participating in this project let them gain theoretic and practical knowledge of Art Therapy. At the same time because of practical observation at certain partner schools, they can see for themselves how each and every Art Therapy technique is being used with children with special education needs. Partner schools have got quite big experience in implementing Art Therapy. Different partner school profiles give us capabilities of checking how these methods and techniques affect improvement of communication with a special needs pupil.

Gained knowledge and skills are going to be used by us in everyday work. We'll use lesson plans of Art Therapy, pedagical innovation and programm Art Therapy in education in kindergarten, support early child development and primary school. We will implement them to our work in our school and we will provide those interested. We want our pupils to be main beneficiaries of this project. We want to share our Art Therapy knowledge in our work with children, at our school with our employees, as well as with families of our pupils and other interested persons from outside.

We want to learn, through European cooperation, how to use knowledge and experience in implementing Art Therapy to help our students function better in day to day life. By participating in this project we want them to communicate with us on many levels, with different means of expression through art.

Opis projektu

Specyfika placówki wymaga od każdego z nauczycieli nieustannego doskonalenia się i podnoszenia kwalifikacji.
W związku z tym niezbędne jest kreatywne i innowacyjne podejście  w pracy z dziećmi, szczególnie tymi, które dotknięte są sprzężoną niepełnosprawnością. Na 160 dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju zdecydowana większość ma trudności komunikacyjne. W Przedszkolu Specjalnym, które liczy 73 wychowanków jest 50% dzieci niemówiących, pozostałe dzieci mają duże trudności z prawidłową komunikacją funkcjonalną. W edukacji wczesnoszkolnej jest 106 wychowanków, 76 uczniów w normie intelektualnej lub z lekką niepełnosprawnością -15% dzieci, to dzieci niemówiące, natomiast 20% uczniów wymaga wspomagających metod komunikacji.
Ponieważ poszukujemy optymalnej metody, zwłaszcza u dzieci z licznymi deficytami rozwojowymi - chcemy ją poznać, gdyż żywimy nadzieję, że istotnie wesprze rozwój każdego wychowanka. Odczuwamy niedosyt w zakresie wiadomości i umiejętności z zakresu arterterapii, a jesteśmy przekonani, że ta metoda będzie kluczem do nawiązania kontaktu i sposobem komunikowania się naszych podopiecznych.  Poszukiwanie i wdrażanie nowatorskich metod i form pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną, udział w szkoleniu w zakresie arteterapii pozwoli na efektywniejsze kształcenie u nich kluczowych umiejętności i kompetencji, które zapobiegną wykluczeniu społecznemu i sprawią, że osoby niepełnosprawne zyskają poczucie bycia pełnoprawnymi członkami społeczeństwa.