Streszczenie

     Projekt "Pomóżcie nam pomóc im. Arteterapia kluczem komunikacji niepełnosprawnych" skierowany jest do nauczycieli i terapeutów SOSW, którzy na co dzień pracują z dziećmi                    ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 

Głównym celem projektu i zarazem odpowiedzią na największe potrzeby, z jakimi stykamy się  w codziennej pracy, jest stworzenie warunków i narzędzi do poprawy komunikacji werbalnej i niewerbalnej naszych wychowanków. 

W związku z trudnościami percepcyjnymi dzieci przejawiają szereg zachowań trudnych i zakłócających ich relacje z otoczeniem. Pomimo dużego doświadczenia zdarza się, że nie potrafimy zrozumieć uczuć i emocji naszych podopiecznych. Staramy się skutecznie z nimi komunikować i odpowiedzieć na ich potrzeby. W terapii i edukacji szukamy nowych  rozwiązań skierowanych na te właśnie potrzeby i możliwości dzieci. Taką innowacyjną metodą dla nas będzie arteterapia. Zastosowanie metody arteterapii będzie zapewniało skuteczną realizację w pracy z dzieckiem funkcji: 

diagnostycznej, 

rekreacyjnej, 

edukacyjnej, 

korekcyjnej, 

terapeutycznej,

kształtującej osobowość i ułatwiającej komunikację interpersonalną, 

ekspresyjnej, 

pragmatycznej, 

kompensacyjnej, 

poznawczej oraz

 stymulującej i regulującej. 

     Arteterapia  daje terapeucie możliwość lepszego poznania dziecka, jego możliwości, potrzeb, przeżyć, wyrażanych w pracach emocji. Sztuka jest dla dziecka jednym z pierwszych środków wyrazu. Metodę tę można stosować niezależnie od wieku i stanu zdrowia. Osoby podejmujące pracę arteterapią nie muszą posiadać zdolności artystycznych ani wcześniejszych doświadczeń. Arteterapia to bardzo pojemna dziedzina, dlatego daje terapeutom ogromne możliwości. Arteterapia to choćby muzyka, obraz, taniec. 

     W projekcie biorą udział nauczyciele i terapeuci  ze stażem pracy od kilku do trzydziestu lat. Są to zarówno logopedzi, tyflopedagodzy, oligofrenopedagodzy, surdopedagodzy, jak i nauczyciele przedmiotów czy edukacji wczesnoszkolnej bądź przedszkolnej. Wszyscy pracują z dziećmi, u których zaburzona jest komunikacja i odbiór bodźców zewnętrznych. Udział w projekcie pozwoli im przede wszystkim zdobyć teoretyczną i praktyczną wiedzę z zakresu arteterapii, jednocześnie dzięki udziałowi w obserwacjach w wybranych szkołach partnerskich będą oni mogli zobaczyć, jak w praktyce wykorzystywane są poszczególne techniki  arteterapii w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szkoły partnerskie posiadają duże doświadczenie w stosowaniu Arteterapii. Różny profil placówek naszych partnerów daje nam ogromne możliwości sprawdzenia,  jak w praktyce stosowane metody i techniki wpływają na poprawę jakości komunikacji z dzieckiem niepełnosprawnym.

     Zdobyta wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane w naszej codziennej pracy. Chcemy, aby nasi podopieczni byli głównymi beneficjentami naszego projektu. Chcemy dzielić się naszą wiedzą w zakresie wykorzystania Arteterapii w pracy z dziećmi z SEN, zarówno na terenie naszego ośrodka, z jego pracownikami, jaki i z rodzinami naszych uczniów oraz innymi zainteresowanymi spoza SOSW. Przygotowane programy, innowacje i scenariusze zajęć z arteterapii wykorzystane zostaną z dziećmi w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wdrożymy je do pracy naszego Ośrodka, a także udostępnimy zainteresowanym.

     Chcemy, w ramach współpracy europejskiej, nauczyć się korzystać z wiedzy i doświadczeń innych w stosowaniu Arteterapii, aby pomóc naszym uczniom lepiej funkcjonować w życiu codziennym. Chcemy, by dzięki naszemu udziałowi w projekcie mogli komunikować się z nami na różnych płaszczyznach, z wykorzystaniem różnych środków wyrazu - przy pomocy sztuki.  Upowszechnianie będzie kontynuowane w całej placówce, również po zakończeniu projektu. Nasze działania będą podejmowane i rozszerzane przez kolejne lata na terenie placówki i regionu.  Efektem długofalowym projektu będzie nowy projekt KA 2.   

English version                     

Project „Help us help them. Art Therapy as a key to disabled communication “ is directed to SOSW teachers and therapists, who work with special needs children on a daily basis. The main objective of the project (and an answer our biggest needs in everyday work) is to create tools and condition for a verbal and non-verbal communication improvement among our pupils. Because of perceptive difficulties, children show difficult behavior that disturb their relation with environment. Despite our experience, sometimes we are not able to understand our pupils’ emotions and needs. We try to effectively communicate with them and respond to their needs. In education and therapy we are looking for new solutions that address these needs and abilities of children. Art Therapy is this innovative method for us. Application of Art Therapy method is going to provide us with effective implementation of kids function: diagnostic, recreation, education, correction, therapeutic, personality developing, expressive, pragmatic, compensate, cognitive, stimulate, regulating. Art Therapy gives therapists an opportunity to know a child better – his abilities, needs, experience, emotions. Art is one of the first means of expression for a child. This method can be implemented regardless of age and health. Persons who decide to implement an Art Therapy don’t have to have an art capability nor prior experience. Art Therapy is a very capacious field and because of it, it gives therapists huge opportunities. Art Therapy is music, picture, dance. Teachers and therapists who participate in this project have got experience between a few and thirty years – they are specialists. Every one of them work with children that have got difficulties with communication and with receiving external stimuli. Participating in this project let them gain theoretic and practical knowledge of Art Therapy. At the same time because of practical observation at certain partner schools, they can see for themselves how each and every Art Therapy technique is being used with children with special education needs. Partner schools have got quite big experience in implementing Art Therapy. Different partner school profiles give us capabilities of checking how these methods and techniques affect improvement of communication with a special needs pupil.

Gained knowledge and skills are going to be used by us in everyday work. We'll use lesson plans of Art Therapy, pedagical innovation and programm Art Therapy in education in kindergarten, support early child development and primary school. We will implement them to our work in our school and we will provide those interested. We want our pupils to be main beneficiaries of this project. We want to share our Art Therapy knowledge in our work with children, at our school with our employees, as well as with families of our pupils and other interested persons from outside.

We want to learn, through European cooperation, how to use knowledge and experience in implementing Art Therapy to help our students function better in day to day life. By participating in this project we want them to communicate with us on many levels, with different means of expression through art.